Tanssi- ja liiketerapian perusopinnot -koulutus toteutetaan 18.3.- 20.11.2011
Tanssi- ja liiketerapian perusopintoihin (30op) valitaan 20 opiskelijaa pääsykokeiden perusteella.
Pääsykoe on maksuton, mutta varsinaisen koulutuksen hinta on 2900€, jonka voi suorittaa erissä. Koulutuksen aikana hankittava kirjallisuus ei sisälly koulutuksen hintaan.
Pääsykoe sisältää käytännön ryhmätyöskentelyä sekä pienryhmissä tapahtuvan haastattelun, tarvittaessa myös yksilöhaastattelun.
Sen lisäksi pääsykokeissa esitellään 18.3.2011 alkavan tanssi- ja liiketerapian perusopintojen (30op) koulutuksen rakenne, sisällöt ja tavoitteet.
Pääsyvaatimukset tanssi- ja liiketerapian perusopintojen koulutukseen hakeutumiselle: Koulutukseen hakeutuvilta edellytetään ammattikorkeakoulu- tai kandintutkintoa. Sen lisäksi edellytyksenä on hyvä englannin kielen taito. Perusopintoihin voidaan ottaa myös opisto- tai toisen asteen koulutuksen käyneitä, mikäli tanssi- ja liikeopinnot, alan harrastuneisuus, työkokemus, motivaatio ja kielitaito tukevat opintoihin hyväksymistä.
Pääsykoetta ohjaavat tanssi- ja liiketerapeutti Helena Ryynänen sekä tanssitaiteilija, terapeuttisen tanssin ja somaattisten menetelmien opettaja Annika Sarvela.
Kohderyhmä: Sosiaali-, terveys- ja koulutusalojen sekä tanssi- ja muiden taidealojen ammattilaiset.
Esitiedot: Toimita cv, tiedot koulutustaustastasi ja työkokemuksestasi sekä max. A4 pituinen kirjoitus, jossa käsittelet alla olevia aiheita:
1. Minkä vuoksi hakeudut tanssi- ja liiketerapian perusopintoihin?
2. Onko sinulla mahdollisuus soveltaa peruskurssilla oppimaasi nykyiseen työhösi?
3. Oletko kiinnostunut myös tanssi- ja liiketerapian ammatillisista opinnoista?
4. Mitä ajattelet tanssi- ja liiketerapeutin työnkuvaan sisältyvän?
5. Mitkä taitosi ja ominaisuutesi ovat mielestäsi sellaisia, jotka soveltuvat tanssi- ja liiketerapeuttiseen työskentelyyn?
6. Mitkä osaamisalueesi koet kehittämisen kohteeksi?
Palauta tehtävä, cv ja muut tiedot postitse 10.1.2011 mennessä: Teatterikorkeakoulu, Kokos-palvelut, Riitta Pasanen-Willberg, Haapaniemenkatu 6, 00531 Helsinki.
SEN LISÄKSI MUISTA ILMOITTAUTUA MYÖS SÄHKÖISESTI: www.kokos.fi
Tavoite: Tanssi- ja liiketerapian perusopinnoissa saat työkaluja sekä tietoja ja taitoja soveltaa tanssin ja liikkeen menetelmiä sekä terapeuttista työotetta omaan työhösi.
Tanssi- ja liiketerapian perusopinnot eivät johda tutkintoon eivätkä anna valmiuksia tehdä tanssiterapian asiakastyötä, mutta ne ovat edellytyksenä tanssiterapian ammatilliseen koulutukseen (90 op) hakeutumiselle.
Tanssi- ja liiketerapian perusopinnoissa (30op) perehdytään tanssiterapian peruskäsitteistöön, metodologiaan ja historiaan. Teoreettisten lähtökohtien lisäksi tärkeänä painotusalueena on opiskelijan oma liikekokemusmaailma sekä kokemusten ja reflektoinnin kautta syntyvät oivallukset.
Koulutus koostuu yhdeksästä kontaktiopetusjaksosta (27 lähiopetuspäivää), itsenäisestä työskentelystä etätehtävien parissa ja kirjallisuusopinnoista. Etätehtävät sisältävät sekä käytännön harjoitteita että kirjallisia tehtäviä.
Koulutuksen sisältö: Tanssi- ja liiketerapian historia, kehitys ja soveltamisalueet (4op)
Tanssi- ja liiketerapian juuret lepäävät 1900-luvun alussa alkaneessa ja läpi koko 1900- luvun jatkuneessa taidetanssin murroksessa. Ensimmäiset tanssiterapeutit olivat kaikki innovatiivisia tanssitaiteilijoita, jotka oivalsivat modernin tanssin parissa käytettävien metodien terapeuttisen arvon ja alkoivat soveltaa näitä menetelmiä itsetuntemuksen, kasvun ja kokonaisvaltaisen terveyden edistämiseen.
Tämä opintojakso avaa ikkunan tanssiterapian metodologian, teoreettisten viitekehysten, tutkimuksen ja soveltamisalueiden kehitykseen 1900-luvun puolivälistä 2010-luvulle.
Johdanto tanssiterapian työmenetelmiin ja teorioihin (13op)
Tanssi- ja liiketerapian työmenetelmien ja taustateorioiden kirjo on 2000-luvulla monipuolinen ja rikas. Johdannossa tutustumme joihinkin tanssiterapian teoreettisiin näkemyksiin ja yleisesti käytössä oleviin työmenetelmiin. Tutkimme työmenetelmiä tekemisen, oman kokemuksen ja kokemuksen reflektoinnin, luentojen ja kirjallisuusopintojen sekä videomateriaalin kautta.
Johdanto Lma:han tanssiterapeutin työkaluna (3op)
Rudolf Laban oli merkittävä vaikuttaja eurooppalaisen modernin tanssin kentällä 1900-luvulla. Hänen kehittämänsä liikeanalyysi (LMA) ja sen myötä kehittynyt liikesanasto on laajasti käytössä tanssin ja tanssiterapian kentällä. Tällä opetusjaksolla opiskellaan LMA:n peruskäsitteistöä ja tutustutaan lyhyesti Rudolf Labanin, Warren Lambin ja Irmgard Bartenieffin työhön sekä siihen miten LMA:ta voidaan hyödyntää tanssiterapeutin työssä.
Tanssi-ilmaisu ja kehollinen työskentely (8op)
Opintojakso tarjoaa opiskelijoille mahdollisuuden tutustua luovaan tanssiin ja terapeuttiseen kehotyöskentelyyn tuntityöskentelyn, kotona tehtävien harjoitteiden ja kirjallisuuden avulla. Opintojakson tavoitteena on avartaa opiskelijoiden tanssin kokemisen kenttää, tukea liikkeellistä luovuutta ja kehittää ymmärrystä tanssin ja liike-elementtien ilmenemisestä ja vaikutuksesta liiketilanteisiin sekä henkilökohtaisella että vuorovaikutuksellisella tasolla.
Johdanto Feldenkrais-menetelmään (2op)
Tällä opintojaksolla tutustutaan Feldenkrais-työskentelyn perusteisiin tuntityöskentelyn ja oman harjoittelun avulla.
Feldenkrais-menetelmä ja teoria oppimisesta on Moshe Feldenkraisin kehittämä kehollinen oppimismenetelmä. Siihen perustuvan harjoittelun avulla ihminen oppii syventämään kehontuntemustaan ja lisäämään kehonsa hallintaa miellyttävien ja yksinkertaisten, joskin epätavanomaisten liikkeiden avulla. Tällaista oppimista on myös nimitetty orgaaniseksi oppimiseksi ja verrattu siihen, miten pieni lapsi oppii esimerkiksi kävelemään kokeilemalla terveen uteliaasti erilaisia mahdollisuuksia. Tunneilla opettaja ohjaa liikesarjoja sanallisesti alkaen yksinkertaisesta ja lisäten vaihtoehtoja ja variaatioita. Tietoisuus omasta kehosta ja liikkumistavoista lisääntyy. Päämääränä on löytää vaihtoehtoja omiin toimintatottumuksiin sekä rentoa, sulavaa ja tarkoituksenmukaista liikettä, jotka edistävät hyvinvointia ja terveyttä. Feldenkrais-menetelmä soveltuu työkaluksi myös tanssi- ja liiketerapian asiakastyössä.
Kouluttajat:
Päivi Pylvänäinen
on psykologi ja tanssi-liiketerapeutti (MA in Creative Arts in Therapy - Dance/Movement Therapy MCP Hahnemann University, 1999, Philadelphia, U.S.A.). Nykyisin ko. koulutusohjelma on osa Drexel University'a
Hän työskentelee avomielenterveyspalveluissa psykiatrian poliklinikalla sekä yksityisenä tanssi-liiketerapeuttina aikuisten parissa. Hän on toiminut opettajana suomalaisissa tanssiterapiakoulutuksissa ja Suomen Tanssiterapiayhdistyksen puheenjohtajana vuodesta 2007.
Päivi Pylvänäisen kehonkuvaan ja kehomuistiin liittyviä artikkeleita on julkaistu alan kansainvälisissä lehdissä. Päivin työskentelytapaa tanssi ja liiketerapeuttina sävyttävät myös autenttinen liike ja butoh-tanssi, jota hän opiskeli Kazuo Ohno Studiolla asuessaan 2.5 vuotta Tokiossa.
Kaisu Riikonen
valmistui tanssiterapeutiksi Pohjois-Karjalan Ammattikorkeakoulusta vuonna 1999 ja ylemmän erityistason psykoterapeutiksi Joensuun yliopiston Täydennyskoulutuskeskuksesta vuonna 2006. Parhaillaan Kaisu on päättämässä vaativan erityistason psykoterapiakoulutusta. Kaisu on työskennellyt tanssi- ja liiketerapian vastaavana opettajana Pohjois-Karjalan ammattikorkeakoulussa vuosina 2002–2003. Lisäksi hän on opettanut luovia menetelmiä Pohjois-Karjalan Ammattikorkeakoulussa.
Psykoterapiaopinnot hän on käynyt kognitiivisen käyttäytymisterapian viitekehyksestä, mistä mainittakoon esimerkiksi skeematerapian ja hyväksymis- ja omistautumisterapian lähestymistavat sekä tietoisuustaitojen laaja käyttäminen. VET-opintoihin liittyen Kaisu ja musiikkiterapeutti Riitta Räsänen kirjoittivat julkaisun, ”Elämän Taidot. Opas nuorten ryhmätoimintaan”.
Kaisulla on vankka työkokemus yksilö- ja ryhmätoiminnasta nuorten ja aikuisten parista. Pohjois-Karjalan sosiaali- ja sairaanhoitopiiriin kuuluvassa Honkalampi-keskuksella (vuodesta 1991 lähtien) Kaisu työskenteli kehitysvammaisten kanssa. Honkalampi-säätiöllä (v. 2006–2010) Kaisu on ollut mukana kehittämistyössä, jossa huomioitiin neuropsykiatristen henkilöiden kuntoutustarpeita ja terapiamenetelmien soveltamista. Honkalampi-säätiön työhön kuului myös terapiapalveluiden toteuttaminen psykiatrian asiakkaille. Terapiakoulutusten myötä työ on toteutunut sekä tanssiterapian että kognitiivisen käyttäytymisterapian viitekehyksistä. Nykyään Kaisu toimii yksityisenä terapeuttina vastaanotollaan Joensuussa. Hänen asiakkaansa kuuluvat neurologian, neuropsykiatrian sekä psykiatrian piiriin.
Helena Ryynänen
on Tanssi- ja liiketerapeutti (Bc. Creatieve Therapia Dans en Beweging, Hochescool Limburg, NL 1996). Helena toimi tanssiterapiakoulutuksen vastuuopettajana Pohjois-Karjalan Ammattikorkeakoulun tanssiterapiakoulutuksessa vuosina 1996-2000, Osa-aikaisena kouluttajana Tanssiterapian ammatillisissa opinnoissa Teatterikorkeakoulun aikuiskoulutuskeskuksessa vuosina 1998- 2000 ja kurssin johtajana ja vastuuopettajana vuosina 2003-2006. Lisäksi Helena on opettanut tanssi- ja liiketerapiaa lukuisissa muissa korkeakouluissa lyhyinä koulutusjaksoina mm. sosiaalityöntekijöille ja fysioterapeuteille.
Vuodesta 2005 alkaen Helena on toiminut yksityisyrittäjänä tanssiterapian ja ennaltaehkäisevän terapeuttisen kehotyöskentelyn parissa. Tanssiterapian asiakastyötä Helena on vuosien 1992-2010 aikana tehnyt lasten ja nuorten, (psykiatria, erityiskoulu, peruskoulu, nuorten työpajatoiminta) perheiden (työttömät yksinhuoltajat, päihdeperheet, perhekuntoutuksessa olevat), aikuisten (avohoidon asiakkaat, omaehtoisesti tanssiterapiaan hakeutuvat) ja vanhusten parissa.
Erityisen arvokkaana tanssi- ja liiketerapiassa Helena pitää liikekokemusten vitalisoivaa ja uusia perspektiivejä avaavaa luonnetta.
Annika Sarvela
on tanssitaiteilija, terapeuttisen tanssin ja somaattisten menetelmien opettaja (jooga, shindo, autenttinen liike). Hän valmistui 1990 Naropa Instituutista (Yhdysvallat) BA of Arts loppututkinnolla sekä 1992 School for New Dance Developmentista (Hollanti). Vuonna 2000 hän suoritti pedagogisen diplomin teatterikorkeakouluun. Hän on opettanut muun muassa Teatterikorkeakoulussa, Sibelius - Akatemian täydennyskoulutuksessa sekä Laurea Ammattikorkeakoulussa. Vuosina 2004–2006 Sarvela toimi opettajana ja johtajana Itä-Suomen Liikuntaopiston luovan tanssin ohjaajakoulutuksessa. Annika on opettanut tanssia ja liikettä tanssiterapian ammatillisissa koulutuksissa Pohjois-Karjalan Ammattikorkeakoulussa ja Teatterikorkeakoulussa sekä sosiaalialalla ja tehnyt esityksiä yhdessä liikuntavammaisten lasten ja nuorten kanssa. Erityisesti tanssi-improvisaatio ja hetkessä elämisen taito sekä tanssin ja taiteen ilon tuominen niiden ihmisten arkeen joille se on vaikeammin saavutettavissa, ovat lähellä Annikan sydäntä.
Raisa Vennamo
on valmistunut Feldenkrais-opettajaksi vuonna 2000 Strasbourgin kansainvälisestä Feldenkrais opettajakoulutuksesta. Hänellä on yksityispraktiikka Helsingissä ja hän opettaa menetelmää kursseilla eri puolilla maata. Raisa on Suomen Feldenkrais yhdistyksen perustajajäsen. Hänellä on takanaan pitkä työsarka tanssitaiteilijana, hän on toiminut tanssija-koreografina sekä tanssinopettajana 70-luvulta lähtien ja tekee tanssitöitä edelleen.
Tanssiterapiakoulutuksen opetusajat vuonna 2011:
1. jakso:18.–20.3.
pe 15–21, la 10–18, su 10–17
2. jakso:15. – 17.4.
pe 15–21, la 10–18, su 10–17
3. jakso:13.–15.5.
pe 15–21, la 10–18, su 10–17
4. Jakso: 15. – 17.6.
ke-pe 9.30–16.15
5. jakso: 9 -12. 8.
ti-pe 9-16
6. jakso: 9.-11.9.
pe 15–21, la 10–18, su 10–17
7. jakso: 30.9.–2.10.
pe 15-21, la 10-18, su 10-17
8. jakso: 28.-30.10
pe 10-21, la 10-18, su 10-17
9. jakso: 19-20.11.2010
la 10-18, su 10-17